মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ক্লাস ফোর।তোত্তো-চান স্কুলে গিয়ে ইয়াসুয়াকি চানকে কোন অবস্থায় দেখতে পেল।ক্লাস ফোর মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক বাংলা

     MODEL ACTIVITY TASK CLASS IV

একটিবাক্যে উত্তর দাও:

১.১ সন্দেহ নাই মাত্র। কোন বিষয়ে কবির মনে কোনো সন্দেহ নেই। 

১.২ তোত্তো-চান স্কুলে গিয়ে ইয়াসুয়াকি চানকে কোন অবস্থায় দেখতে পেল?

১.৩ “... সবাই বল্পে— 'বেজায় মিঠে।”— তাদের কাছে কোন কোন খাবার 'বেজায় মিঠো লেগেছিল।

 ১.৪ ‘বক সে চালাক অতি চিকিৎসক—চুy-চুক্কু শব্দের অর্থ কী?

১.৫ 'মালগাড়ি' কবিতায় কথক কার কাছে 'মালগাড়ি' হওয়ার বর চাইবে?

১.৬ °সে ঘোর বনে মানুষের নামগন্ধ নেই, শুধু জানোয়ারের কিলিবিলি।'—কোন জঙ্গলের কথা বলা হয়েছে। 

১.৮ বোতোর দেখা পাওয়া নাকি সবসময়ই ভালো' – 'বোতো'র পরিচয় দাও।

১.৯ 'ধলেশ্বরী খ্যাপা নদী।' – একথা বলা হয়েছে কেন?

 ১.১০ 'মন মনের গো___তার মনের এমন পরিস্থিতি?

১.৭ ইচ্ছা করে সেলেট ফেলে দিয়ে/ অমনি করে বেড়াই নিয়ে ফেরি।'—কথকের কী কী ফেরি নিয়ে বেড়াতে ইচ্ছে

নিজের ভাষায় উত্তর দাও :

                                                               2x10 = 20

২.১ 'নানান ভাবের নতুন জিনিস শিখছি দিবারাত্র।'—'সবার আমি ছাত্র' কবিতায় কবি কীভাবে প্রকৃতি থেকে দিনরাত নানান ভাবের নতুন জিনিস শেখেন।

 ২.২ গাছে ওঠা ব্যাপারটা তাহলে এইরকম।'—বন্ধার অভিজ্ঞতার নিরিখে গাছে ওঠা ব্যাপারটা কীরকম?

১২.৩ “আম-বাগিচার তলায় যেন তারা হেসেছে।'- একথা বলা হয়েছে কেন?

২.৪ 'মালগাড়ি কবিতায় কথকের 'মালগাড়ি' হতে চাওয়ার তিনটি কারণ নির্দেশ করো।

২.৫ 'উবা আমার চোখের দৃষ্টি দেখে বুঝতে চায় – ঊরা কী বুঝতে চায়?

২.৬ বর্গা নিয়ে বিধবে তারা, রাজ্যে আমার এলে।' – কারা এমনটি করবে?

২.৭ 'যাত্রা শুরু হলো সেই নির্দিষ্ট দেশের দিকে।'— 'দক্ষিণমেরু অভিযান' রচনাংশ অনুসরণে সেই অভিজ্ঞতার বিবরণ দাও।

২.৮ “আলো' নাটকে বাদুড়দের গানের বক্তব্যটি কী?

২.৯ নৌকো পাড়ে লাগে।'- তখন ভাইবোনেরা কী করে?

2.10 'দুরের পাল্লা' কবিতায় নৌকো থেকে কোন দৃশ্য চোখে পড়ে।

নির্দেশ অনুসারে নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : ৩.১ নীচের বাক্যগুলি থেকে সন্ধিবন্ধ পদ খুঁজে নিয়ে সন্ধি বিচ্ছেদ করো :

৩.১.১ সমুদ্রের একটি নাম রত্নাকর।

৩.১.২ আমাদের বিদ্যালয় আমাদের গর্ব।

৩.১.৩ তোমার দায়িত্ব সকলকে স্বাগত জানানো। 

৩.১.৪ 'রমেশ' শরৎচন্দ্র চট্যোপাধ্যায়ের একটি বিখ্যাত চরিত্র।

৩.১.৫ সকলের মতৈক্য হওয়া সম্ভব নয়।

৩.২ সন্ধি করো :

৩.২.১ সুধী + ইন্দ্ৰ =
৩.২. পূর্ণ

৩.২.৫ বন িকরে?

৩.দাম + উপর =
অন্ত