দ্বাদশ শ্রেণির বাংলা সকল কবিতার (পদ্য) সাজেশন 2022
আসসালামু আলাইকুম , প্রিয় পাঠকগণ আমি আজ তোমাদের দ্বাদশ শ্রেণির বাংলা কবিতা থেকে অধ্যায় ভিত্তিক কিছু বড়ো প্রশ্নের সাজেশন নিয়ে এসেছি ।তোমরা প্রশ্ন পত্র গুলি ভালো ভাবে দেখে তার উত্তর খুঁজে মুখস্ত করার চেষ্টা করবে এই গুলো তোমাদের ২০২২ এর উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষাই আসার ১০০% চান্স আছে ।
দ্বাদশ শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের রূপনারানের কূলে কবিতার বড়ো প্রশ্নের সাজেশন
রূপনারানের কূলে
১.রক্তের অক্ষরে দেখিলাম আপনার রূপ-বক্তা কে? তিনি রক্তের অক্ষরে আপনার রূপ কিভাবে দেখলেন?
২. সত্য যে কঠিন----এই উপলব্ধিতে কবি কিভাবে উপনীত হলেন, তারক নারানের কূলে কবিতা অবলম্বনে লেখ
৩. জানিলাম এ জগৎ স্বপ্ন নয়----কবি কেন এ কথা বলেছেন? এই কবিতায় কবি আত্মদর্শনের কথা বলেছেন তা লেখ
৪. সত্যের দারুন মূল্য লাভ করি বারে'---সত্যের দারুন মূল্য লাভ কিভাবে করা যায়?
৫. রূপনারানের কূলে/জেগে উঠিলাম'--কে জেগে উঠলেন? জেগে ওঠার আসল অর্থ কবিতার মধ্যে কিভাবে প্রকাশিত হয়েছে তা বুঝিয়ে দাও?
দ্বাদশ শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের মহুয়ার দেশ কবিতার বড়ো প্রশ্নের সাজেশন
মহুয়ার দেশ
১. মহুয়ার দেশ কবি কাঙ্খিত কেন? কিভাবে সেই দেশ আবারও কঠোর বাস্তবতা অভিঘটে হারিয়ে যায় তা লেখ?
২. মহুয়ার দেশ কবিতায় প্রাকৃতিক সৌন্দর্য আড়ালে শ্রমজীবী মানুষের যে বাস্তব অবস্থানের স্বরূপ চিত্রিত হয়েছে তা আলোচনা করো.
৩. কবি সমর সেনের কল্পনা দেশ কোথায়? সে দেশের বর্ণনা প্রসঙ্গে কোভিদ স্বপ্নভঙ্গের বেদনার্ত ভাবটি পরিস্ফুট করুন!
৪. ঘুমহীন তাদের চোখে হানা দেয়/কিসের ক্লান্ত দুঃস্বপ্ন!--কাদের কথা বলা হয়েছে? তাদের ঘুমের চোখে ক্লান্ত দুঃস্বপ্ন হানা দেয় কেন?
৫. আমার ক্লান্তির অপর মহুয়া ফুল/নামক মহুয়ার বন্ধ!--আমার বলতে কার কথা বলা হয়েছে? এমন কামনার কারণ কি?
দ্বাদশ শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের আমি দেখি কবিতার বড়ো প্রশ্নের সাজেশন
আমি দেখি
১. তাই বলে গাছ তুলে আনো''----কবি কখন এ কথা বলেছেন? গাছ তুলে আনার কথাই বা কেন বলেছেন?
২. গাছ অনো বাগানে বসাও/আমি দেখি---কোভিদ এই নির্দেশ বা অনুরোধ এর কারণ ও তাৎপর্য আলোচনা কর
৩. শহরের অসুখ করে কেবল সবুজ খায়/সবুজের অনটন ঘটে!--শহরের অসুখ বলতে কবি কী বুঝিয়েছেন? সবুজের অনটন কিভাবে ঘটে?
৪. আমি দেখি কবিতায় প্রকৃতির প্রতি কবির অসীম ব্যাকুলতা কেমন ভাবে বর্ণিত হয়েছে তা আলোচনা কর?
দ্বাদশ শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের ক্রন্দনরতা জননীর পাশে কবিতার বড়ো প্রশ্নের সাজেশন
ক্রন্দনরতা জননীর পাশে
১. ক্রন্দনরতা জননীর পাশে কবিতার কবি জননীকে ক্রন্দনরতা বলেছেন কেন? একজন কবি হিসাবে তিনি এখন কোন ভূমিকা পালন করতে চেয়েছেন
২. আমি তা পারি না----কে কি পারেন না? মন্তব্যটির মাধ্যমে বক্তার চরিত্র বৈশিষ্ট্যের পরিচয় দাও?
৩. কেন ভালোবাসো কেন বা সমাজ! কিসের মূল্যবোধ ভালোবাসা সমাজ ও মূল্যবোধ নিয়ে কবির মনে এসব প্রশ্ন জেগে ওঠার কারণ ব্যাখ্যা করো
৪. ক্রন্দনরতা জননীর পাশে কবিতার কবির অবস্থান মানসিকতার পরিচয় দাও ।
দ্বাদশ শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের নাটক এর সাজেশন
দ্বাদশ শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের বিভাব নাটকের বড়ো প্রশ্নের সাজেশন
১. ‘বিভাব’ নাটকটি প্রতিবাদ ও প্রতিরোধের নাটক— আলোচনা করো।
২. ‘বিভাব' নাটকটির নামকরণের সার্থকতা বিষয়ে আলোচনা করো।
৩. ‘বিভাব’ নাটকে নাট্যরীতির যে অভিনবত্বের প্রকাশ ঘটেছে তা আলোচনা করো।
৪. শম্ভু মিত্রের 'বিভাব' নাটক অবলম্বনে নাট্যকারের সমাজ সচেতনতার পরিচয়টি লিপিবদ্ধ করো। অথবা, 'সামাজিক সংকটই বিভাব নাটকের মূল সুর। হাস্যরস এখানে গৌন’ –আলোচনা করো।
৫. “তাদের অভিনয় দেখে আইজেনস্টাইন সাহেব অত্যন্ত উচ্ছ্বসিত হয়ে অনেক কথা লিখেছেন।—আইজেনস্টাইন সাহেব কে? তিনি। কাদের অভিনয় দেখে উচ্ছ্বসিত হয়েছিলেন? সেই অভিনয় দেখে তিনি কী লিখেছিলেন?
দ্বাদশ শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের নানারঙের দিন বড়ো প্রশ্নের সাজেশন
১. আমাদের দিন ফুরিয়েছে—কে কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি করেছেন? বক্তার এই উপলব্ধির কারণ ব্যাখ্যা করো।
২. “শিল্পকে যে মানুষ ভালোবেসেছে তার বার্ধক্য নেই কালীনাথ' 'নানারঙের দিন' নাটক অবলম্বনে মন্তব্যটির তাৎপর্য লেখো।
৩. ‘সেই রাত্রেই জীবনে প্রথম মোক্ষম বুঝলুম – কোন রাতের কথা বলা হয়েছে? বস্তুা কী বুঝেছিলেন?
৪. একাঙ্ক নাটক হিসাবে 'নানারঙের দিন' নাটকটির গ্রহণযোগ্যতা বিচার করো।
৫. “এসব বাজে কথায় আমি বিশ্বাস করিনা'—কোন বাজে কথায় কে বিশ্বাস করেন না? তাঁর বিশ্বাস না করার কারণ কী?
৬. “দেখেছ রজনী চাটুজ্জে ইজ্ রজনী চাটুজ্জে মরা হাতি সোয়া লাখ' উক্তিটির আলোকে রজনী চরিত্রটিকে বিশ্লেষণ করো।
অলৌকিক গল্পের বড়ো প্রশ্নের সাজেশন
১. “ঠিক হল, ট্রেনটা থামানো হবে'—কোন্ ট্রেনের কথা বলা হয়েছে? সেটি কীভাবে থামানো হয়েছিল?
২. ‘পাঙ্খা সাহেবে পৌঁছে এক আশ্চর্য ঘটনার কথা জানতে পারি? —আশ্চর্য ঘটনাটির বর্ণনা দাও।
৩. ‘গুরু নানকের হাতের ছাপ ওতে আজও লেগে রয়েছে?-গুরু নানকের হাতের ছাপ কোথায় লেগে আছে? এই প্রসঙ্গে বর্ণিত ঘটনাটির উল্লেখ করো।
৪. ‘গুরু গভীর সমস্যায় পড়লেন'—গুরু কে? কোন ঘটনায় গুরুকে সমস্যায় পড়তে হয়?
৫. চোখের জলটা তাদের জন্য'—কাদের জন্য কে চোখের জল উৎসর্গ করেছিলেন?
অথবা, আমার চোখে জল'—'আমার' বলতে কার কথা বোঝানো হয়েছে? তাঁর চোখে জল আসার কারণ বর্ণনা করো।
আমার বাংলা গল্পের বড়ো প্রশ্নের সাজেশন
১. সামনা সামনি আসতেই স্তম্ভিত হয়ে গেলাম—কার কোন রচনা থেকে গৃহীত? লেখকের স্তম্ভিত হওয়ার কারণ কী?
২. “কিন্তু আজও সেই দুটো জ্বলন্ত চোখ আমাকে থেকে থেকে পাগল করে’–লেখকের এই ধরনের মন্তব্যের কারণ কী? ‘তোমরা হাত বাড়াও, তাকে সাহায্য করো'—লেখক কাকে কীভাবে কেন সাহায্য করতে বলেছেন?
कोई टिप्पणी नहीं:
एक टिप्पणी भेजें